全区高校第二期“慕课与混合式教学研讨会”在我校召开 作者: 时间:2016-09-14 12:07 浏览:

党委办公室胡正荣2016年9月12日报告。为了不断推进全区高校网络课程的建设和应用,自治区教育厅会同教育部网络教育研究中心、清华大学共同推动了全区高校网络课程的建设和应用。学校在线,在我校远程教育大楼一楼举办了第二届“母校课堂与混合教学研讨会”,并与广西师范大学举行了学校在线协会。“学校网上广西课程合作创新中心”签约仪式成立。自治区教育厅高等教育司司长赵义珍,教育部网络教育研究中心联络部主任陈伟,清华大学朱桂平副教授,300多所大学该地区的文职领导、教育管理人员和相关人员参加了研讨会。

我校副校长赵晓海同志主持会议。自治区教育厅高等教育司司长赵义珍在致辞中指出,为了适应世界范围内大规模在线开放课程发展的新趋势,面对高等教育的新机遇和新挑战。改革发展中,我区积极响应教育部的号召,与学校和清华大学开展深入合作,共同推动广西广播电视台完成的我区网络课程建设。上大学。为了帮助高校开展混合教学,建立了“学校网上广西分中心”。学校与广西师范大学联合成立了“学校在线广西课程合作创新中心”,可以指导课程的开发和应用,促进本地区高校利用在线课程平台开展教学。

改革和课程改革创新,实行高层次专业骨干课程教师。培训和协助、培训和管理在线课程教师、组织和建设优质的东盟在线课程、开展在线课程的学术研究和技术咨询,将进一步完善高校在线课程的公共服务体系。我们地区的大学。赵主任对学校在线广西分中心和课程合作创新中心提出了三个期望。一是希望进一步加强与学校的网上合作,加强沟通,认真总结和推广“亩课”教育改革实践中的经验和做法,大力发展内涵,不断加强与学校的网络合作。与高校在科研领域和人才培养平台上的合作与共享。

第二,希望全区高校坚持“建设与指导相结合、以建设为中心”的理念,引进或建设一批高质量、特色鲜明的网络开放课程,努力构建核心课程体系。加快公共课程数字化转型和学科结构调整,突破传统课堂教学的时空局限,为学生提供更多的灵活性、多样性和自主性。济杰的学习平台和资源进一步推动了信息技术与教育教学的深度融合,培育了一批自治区级和国家级优质的在线开放课程。第三,加快建立和完善社会资源整合与人才培养协调机制,打破学科、部门、高校与社会、高校与企业的分散化,转变学科结构。

资源、科技资源、产业资源、教育资源及时有效地转化为人才培养资源,通过课程欣赏,将原来相对分散的资源整合到学生的学习和成长过程中。平台。促进资源充分共享,发挥集聚作用,建立校内校外资源共享机制和协同教育体系,推进课堂教学改革,全面提高人才培养和社会交往能力。开发服务。教育部网络教育研究中心联络部主任陈伟指出,自清华大学正式推出中文MU课程平台“网上学校”以来,全球已有650多万学生选择d在线课程。来自137个国家的400万名学员已注册在该平台上学习847多个MU课程。

在教育改革和创新发展的过程中,清华不断履行社会责任,促进优质高等教育资源共享,提高教育教学质量,为国家人才培养服务。作为高校教师,要坚持顺应时代潮流,引领时代发展,探索人才培养的新方法、新路径、新模式,充分利用沐池的机遇,促进高校优质教育资源的共享。在区域范围内,提高区域高校人才培养质量,更好地服务于国家人力资源强国战略。研讨会上,学校网络副校长张波与广西师范大学副校长李传奇共同为在广西师范大学设立“学校网络广西课程合作创新中心”举行了签约仪式。

清华大学朱桂平副教授、桂林电子科技大学郭青教授、南宁大学高博软件学院张艳教授就“慕”和“混音”课程内容与与会人员进行了学术交流。D教学”。自治区教育厅高等教育司司长赵义珍在南宁大学高博软件学院会议现场交流报告张燕佐致辞,向与会人员介绍了会议交流报告。。